Figurenwissen

Funktionalisierung und Repräsentation von Wissen bei der narrativen Figurendarstellung

Die Darstellung von Figuren in Erzähltexten eröffnet eine Vielzahl von Ansätzen für die Untersuchung von Repräsentation und Wissen in der Literatur.

Zum einen ist allgemein anerkannt, dass die Art und Weise, wie Autoren Figuren in ihren literarischen Texten konstruieren, immer beeinflusst ist durch zeit- und kulturspezifisches Wissen über den Menschen: also durch vorgängige Annahmen über die menschliche Psyche und die menschliche Natur im Allgemeinen, die in der jeweiligen kulturellen Umgebung der Autoren zirkulieren.

Zum anderen verweisen Literaturwissenschaftler und Philosophen, die fiktionaler Literatur eine genuine kognitive Relevanz zusprechen, immer wieder auf die Art und Weise, wie Figuren in narrativen Texten dargestellt werden: die Inszenierung von Handlungen und Erfahrungen von Figuren kann dieser Sicht zufolge Erkenntnisse transportieren, die Grundbedingungen und Motivationszusammenhänge menschlichen Handelns, Prozesse der Identitätsbildung und der individuellen Selbstverständigung betreffen.

Ziel der Konferenz ist es, das Verhältnis zwischen literarischen Figuren und anthropologischem Wissen zu untersuchen und dabei verschiedene disziplinäre Ansätze zusammenzuführen. Daher wird die Tagung durch systematisch ausgerichtete Beiträge aus verschiedenen Disziplinen und Forschungsfeldern (Narratologie, Linguistik, Philosophie, Geschichte, Psychologie) eröffnet, in denen grundlegende Aspekte der Konstruktion und Rezeption literarischer Figuren und der Beziehungen zwischen Figur und Wissen analysiert werden. In den historischen Beiträgen geht es darum, in Fallstudien vom späten Mittelalter bis zur klassischen Moderne die Wechselwirkungen zwischen jeweils dominanten Wissensordnungen und der Figurendarstellung in erzählenden Texten der europäischen und amerikanischen Literatur zu untersuchen.